读《童年》有感:苦难是成长的阶梯作文500字(五年级)
范文正文
读完了高尔基的《童年》,我的心像被一只无形的手紧紧攥着,久久不能松开。
阿廖沙的童年,充满了灰暗:外祖父的暴躁,舅舅们的争吵,还有小伙伴的离世。他四岁丧父,寄居在外祖父家,挨过打,受过冻,见过人世间最冷漠的面孔。读着读着,我几乎要合上书——这样的童年,太苦了。
可就是在这样的灰暗里,我看见了光。外祖母像一盏温暖的灯,她讲故事时,眼神发亮;她念祷词时,声音柔和。她教会阿廖沙:再苦的日子,也要心怀善良。书里还有“小茨冈”,还有那位给他讲书的房客,他们像石缝里的小草,倔强地长着。
最打动我的,是阿廖沙没有在苦难里沉下去。他拾破烂、扛木头,用小小的肩膀分担生活的重量,却始终没有丢掉对书的渴望。他在苦难里,捡到了一把钥匙——知识。
想想我自己,文具盒里缺支笔,就喊“太惨了”;周末要补习,就嘟囔“太苦了”。和书里的阿廖沙一比,我所谓的“苦”,就像一粒沙子。
《童年》告诉我:苦难不是用来抱怨的,而是用来垫脚的。命运给阿廖沙的,是一副沉甸甸的担子;他却把担子,一步步走成了向上的台阶。 我要像阿廖沙那样,把每一次挫折,都变成成长的阶梯。
写作思路拆解
立意:围绕《童年》的苦难与光亮,联系自身谈读后感。
结构:总起→概述苦难→寻找光亮→阿廖沙的坚韧→对照自己→总结,层层深入。
素材:外祖父的暴躁、外祖母的灯、拾破烂等书中细节。
亮点:“把担子走成向上的台阶”的比喻贴切,结尾决心明确。
老师点评
- 读后感结构完整,读感结合。
- 对“苦难中的光亮”把握准确,见解独到。
- 对照自己真实自然,不唱高调。
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